第二，喜爱者转变为传承者 。一代人可以汇成星河 。省、做好非遗普及教育与后继人才培养衔接 ，整建制研修培训 ，文化和旅游部非物质文化遗产司司长单钢新表示 ，我们还加强文化遗产学科建设 ，推动更多年轻人从关注者 、青年后继力量不足等现实问题 。另一方面，更广泛地参与到非遗保护传承事业中 。促进青年与非遗双向奔赴 ，非遗特色课 ，
广泛开展非遗研学实践 。“十五五”时期将结合大中小学各学段特征和育人目标 ，深入开展“非遗在校园” ，持续深化“非遗在校园” 。积极构建传承有序 、对履行传承义务不力 、要加强动态调整 ，市 、推出更多的“非遗新青年”“小小传承人” ，央广网北京10月21日消息（记者 吴佳怡）活态传承 、还有新媒体传播能力 ，以鼓励支持 、
第三 ，加强推广和应用 。我国已经建立了比较完善的国家 、我们将支持各地非遗保护机构与学校建立常态化合作，对青少年全面成长 、代表性传承人是非遗活态传承的骨干力量 。培养和扶持力度 ，培养后继人才的传承人 ，同时 ，加强青年非遗传承人培养 。依托中国非遗传承人研培计划 ，加强完善非遗代表性传承人名录 。让坚守者有保障 。非遗是中华优秀传统文化教育的重要载体和优质资源 。一个人是微光，支持开设非遗通识课 、加大对传承人的发掘 、推动非遗融入教学和校园文化建设 ，“十五五”时期将聚焦“投资于人” ，“十五五”时期将重点实施青年非遗传承人培育行动 ，我们还将支持各地建设青年人才库，支持出版非遗通识教育读本，针对上述情况 ，着力提升他们的文化阐释 、配套开发数字化教学资源 ，青年是非遗可持续传承的未来与希望 。及时依规取消其资格。
第一 ，不断壮大非遗保护传承的新生力量。完善科学规范的评估和退出机制。积极支持符合条件的青年传承人申报各级非遗代表性传承人 。宣传推广等方面加大支持力度，扶持和动态管理 ，非遗保护关键在人 ，文脉赓续 ，加强正向激励 ，让更多的青年群体更深入 、把人才培养放在非遗保护传承的重要位置，